На Иссык-Куле 17 – 20 июля 2019 г состоялась VIII Международная научно-практическая конференция «Поддержка и развитие креативности  детей как фактор модернизации образования»., организованная «Балажаном» при МОиН.

В работе конференции приняли участие представители международных и неправительственных организаций, депутаты Жогорку Кенеша КР, послы зарубежных государств, научная общественность стран СНГ, работники образования, деятели культуры, представители министерств здравоохранения, спорта и других ведомств, руководящие и педагогические работники внешкольных организаций дополнительного образования детей и взрослых и специалисты в области семьи и воспитания.

Целью VI Международной научно-практической конференции являлось определение основных направлений развития современного дополнительного образования детей и молодежи на евразийском образовательном пространстве на основе консолидации усилий науки и практики и общественности по развитию и совершенствованию современной практики дополнительного образования детей и молодежи в Белоруссии, Казахстане, Кыргызстане, России, Узбекистане и других странах СНГ.

Конференция проходила в режиме пленарного, панельных дискуссий, мастер-классов, семинаров с ведущими учеными в области воспитания и дополнительного образования детей и взрослых из Кыргызстана, Белоруссии, России, Казахстана, Узбекистана, Польши..

Участники конференции имели возможность ознакомиться с передовыми педагогическими технологиями в сфере дополнительного образования детей, способствующими стимулированию организации интеллектуальной и духовной деятельности детей и молодежи на всех этапах становления личности, формированию целей и приоритетов образования и воспитания всей социокультурной среды.
В ходе конференции участники обменивались опытом самореализации детей и молодежи в сфере дополнительного образования, использования воспитательного и профессионального потенциала дополнительного образования, определения современных тенденций формирования профессиональной компетентности педагогических работников, личного развития детей в условиях дополнительного образования на основе гуманистического взаимодействия.